L'INQ au 93e Congrès de l'Acfas

L'INQ participera à l'Acfas dans le cadre du colloque Décoloniser l’enseignement universitaire : expériences pédagogiques et recherches relationnelles en contextes autochtones. 

Quand le territoire devient salle de classe : retour sur la formation IREN 2025 de l’Institut nordique du Québec au camp Kanapeut

Intervenants:

Béatrice Capolla (Institut nordique du Québec (INQ)), Rachel Hussherr (INQ-UQTR), Ysaline Bacon (INRS), Hugo Rochon (Université McGill)

La formation Initiation à la recherche et aux enjeux nordiques (IREN), offerte par l’Institut nordique du Québec depuis 2019, vise à outiller les étudiant·e·s aux cycles supérieurs réalisant des projets en contexte nordique ou arctique. D’abord conçue comme une école d’été axée sur la préparation au terrain et la sensibilisation culturelle, elle a intégré au fil des ans des approches de recherche collaborative, de coconstruction, de mobilisation des connaissances ainsi que des perspectives autochtones fondées sur diverses épistémologies et pratiques culturelles.

La formation combine aujourd’hui des modules en ligne et trois jours en présentiel. Les modules préalables établissent une base commune sur le paysage de la recherche nordique, les enjeux socioéconomiques, les savoirs autochtones et l’éthique en contexte nordique, tandis que la portion en présentiel permet d’approfondir et de mettre en pratique ces apprentissages.

L’édition 2025 a marqué un tournant : pour la première fois, la formation s’est tenue au site traditionnel innu Kanapeut, lieu de transmission du innu-aitun et de revitalisation culturelle. Cette immersion a renforcé l’apprentissage ancré dans le territoire, le respect mutuel et les relations durables en recherche. Deux coorganisatrices et deux participant·e·s viendront en témoigner.

Photo: Béatrice Capolla, INQ